ظاهرة الغش في صفوف الطلبة: الفولار وسيلة للتلاعب أم تعبير عن ثقافة الإبداع
ظاهرة الغش في صفوف الطلبة: الفولار وسيلة للتلاعب أم تعبير عن ثقافة الإبداع
بدر شاشا
إن ظاهرة الغش في صفوف الطلبة تشكل تحديًا مستمرًا في نظام التعليم، وتظهر بعض الظواهر الفريدة خاصة في المراحل الابتدائية والثانوية.
تعتبر الفتيات وسيلة الفولار أحد المجالات التي أثارت الجدل حيال فعاليتها كوسيلة للغش.
تستند هذه الظاهرة إلى استخدام الفتيات للفولار كوسيلة لإخفاء ورق الغش أو الأجوبة المكتوبة بشكل دقيق. ومع ذلك، يجب أن نفكر في الأسباب التي تجعل بعض الطالبات يلجأن إلى هذه الطريقة، وهل هي مجرد وسيلة للغش أم تعبير عن صعوبات في التعلم أو غياب الدعم اللازم؟
في المقابل، يجب أيضًا أن نلقي الضوء على الطلبة الذين لا يستخدمون هذه الوسيلة، والذين يعتمدون على مهاراتهم الشخصية والاستعداد الجيد للاختبارات.
هل يعكس هذا انخراطًا أكبر في عملية التعلم أم هو ناتج عن طرق تعليم أكثر فعالية؟
يجب على المجتمع التعليمي البحث عن حلول لتحفيز الطلبة على الاستمرار في التعلم بطرق أخرى، بدلاً من اللجوء إلى وسائل غير مشروعة.
وعليه أن يتم التركيز على تحسين جودة التعليم وتوفير الدعم اللازم للطلبة، خاصة الفتيات، لتحقيق أفضل نتائج في مسيرتهم التعليمية.